EL TALLER DE TEATRO
(libro para el alumno)
coordinado por Fernando Bercebal
EL TALLER DE TEATRO Fernando Bercebal ÑAQUE editora
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¿POR QUÉ ASÍ Y NO DE OTRA MANERA?
Experimentar, trabajar individual y colectivamente, para investigar con las herramientas y las posibilidades que nos brinda el Teatro. La base fundamental de ‘El Taller de Teatro’ es el desarrollo expresivo del alumno. El teatro, sus técnicas y las de otras artes y didácticas, teniendo como fin el lograr que un joven llegue a expresarse más y mejor, aportando capacidades y conocimientos, actitudes y habilidades a lo largo de las sesiones con apuntes históricos, técnicos y, fundamentalmente prácticos. Dotar al alumno de herramientas con las que desarrollar capacidades técnicas y habilidades expresivas y actitudes desarrolladas desde la multiexpresión y la multiplicidad de respuestas posibles a propuestas dadas. Los objetivos de la enseñanza no globalizadora sin más sino integradoras, pasan por Capacitar y Socializar. El teatro es considerado como una de las herramientas más útiles en este sentido. Sin embargo, la capacitación en ‘El Taller de Teatro’ no debe ser enfocada exclusivamente a capacitar al alumno a interpretar. Y la socialización no debe reducirse a ser capaz de representar delante de un público. Un elemento importante en ‘El Taller de Teatro’ es su base en las técnicas y ejercicios de entrenamiento con los que ofrecer al alumno la capacidad de aprender a aprender. Aprender cómo se aprende. Capacitar al alumno para que se haga consciente de sus progresos, su crecimiento, sus límites y la forma de superarlos. ‘El Taller de Teatro’ debe lograr que cada alumno aprenda a crecer en técnicas expresivas y como individuo completo e integral. Dotar de capacidad para resolver problemas, capacidad para manejar información, capacidad para tomar decisiones. No se trata de hacer eruditos en Historia y Literatura Teatral, ni actores que triunfen en Hollywood o Broadway. Se trata de darles la oportunidad de que puedan ser eso y muchas otras cosas más. Desarrollar ‘El Taller de Teatro’ no en función de lo que fue primero o lo de lo que se teorizó primero, sino de lo que se necesita desarrollar y dominar primero para enfrentarse a lo segundo. No se puede interpretar sin saber improvisar. Y para improvisar no se puede hablar o dejar de hacerlo a voluntad, sin tener que estar limitados a improvisar mudos. No se puede trabajar la voz sin dominar el cuerpo, cuyos músculos modulan y producen la voz. No se pueden trabajar los movimientos de ese cuerpo sin controlar el propio cuerpo y el de los demás. No podemos controlar nuestro cuerpo sin saber con quién estamos trabajando. No podemos trabajar con nadie en ningún sitio sin conocer el sitio antes. Espacio · Grupo · Cuerpo · Movimiento · Sonido · Voz · Improvisación · Interpretación
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¿Cómo se estructura El Taller de Teatro? Cuatro bloques de contenido: Espacio-Grupo Cuerpo-Movimiento Sonido-Voz Improvisación-Interpretación Un capítulo final: Propuestas para un público Complemento: Extensa cronología dramatúrgica
¿Cuál es su contenido? En cada unidad se distinguen tres líneas de trabajo: · Un recorrido por la historia a lo largo de los siglos y corrientes de pensamiento · Ejercicios para la práctica diaria y consejos sobre el tema · Apuntes de técnica sobre los elementos o contenidos imprescindibles del ámbito teatral.
¿Podría ver un capítulo completo? Cada uno de los cuatro bloques de contenido se divide en 5 unidades o sesiones. Cada uno va precedido de un glosario de términos. Al final de cada sesión una Autoevalución.
Ver VIDEO ¿Cómo se estructura el libro 'El Taller de Teatro?
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