EL TALLER DE TEATRO

(libro para el alumno)

coordinado por Fernando Bercebal

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

EL TALLER DE TEATRO

Fernando Bercebal

ÑAQUE editora
Libro del Alumno
isbn: 9788496765399
pag: 160


PVP: 25,00 €

 

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¿POR QUÉ ASÍ Y NO DE OTRA MANERA?

 

 

Experimentar, trabajar individual y colectivamente, para investigar con las herramientas y las posibilidades que nos brinda el Teatro.


La base fundamental de ‘El Taller de Teatro’ es el desarrollo expresivo del alumno. El teatro, sus técnicas y las de otras artes y didácticas, teniendo como fin el lograr que un joven llegue a expresarse más y mejor, aportando capacidades y conocimientos, actitudes y habilidades a lo largo de las sesiones con apuntes históricos, técnicos y, fundamentalmente prácticos.


Dotar al alumno de herramientas con las que desarrollar capacidades técnicas y habilidades expresivas y actitudes desarrolladas desde la multiexpresión y la multiplicidad de respuestas posibles a propuestas dadas.


Los objetivos de la enseñanza no globalizadora sin más sino integradoras, pasan por Capacitar y Socializar. El teatro es considerado como una de las herramientas más útiles en este sentido. Sin embargo, la capacitación en ‘El Taller de Teatro’ no debe ser enfocada exclusivamente a capacitar al alumno a interpretar. Y la socialización no debe reducirse a ser capaz de representar delante de un público.


Un elemento importante en ‘El Taller de Teatro’ es su base en las técnicas y ejercicios de entrenamiento con los que ofrecer al alumno la capacidad de aprender a aprender. Aprender cómo se aprende. Capacitar al alumno para que se haga consciente de sus progresos, su crecimiento, sus límites y la forma de superarlos.


‘El Taller de Teatro’ debe lograr que cada alumno aprenda a crecer en técnicas expresivas y como individuo completo e integral.


Dotar de capacidad para resolver problemas, capacidad para manejar información, capacidad para tomar decisiones.


No se trata de hacer eruditos en Historia y Literatura Teatral, ni actores que triunfen en Hollywood o Broadway. Se trata de darles la oportunidad de que puedan ser eso y muchas otras cosas más.


Desarrollar ‘El Taller de Teatro’ no en función de lo que fue primero o lo de lo que se teorizó primero, sino de lo que se necesita desarrollar y dominar primero para enfrentarse a lo segundo.


No se puede interpretar sin saber improvisar. Y para improvisar no se puede hablar o dejar de hacerlo a voluntad, sin tener que estar limitados a improvisar mudos. No se puede trabajar la voz sin dominar el cuerpo, cuyos músculos modulan y producen la voz. No se pueden trabajar los movimientos de ese cuerpo sin controlar el propio cuerpo y el de los demás. No podemos controlar nuestro cuerpo sin saber con quién estamos trabajando. No podemos trabajar con nadie en ningún sitio sin conocer el sitio antes.


Espacio · Grupo · Cuerpo · Movimiento · Sonido · Voz · Improvisación · Interpretación

 


 

 

 

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 ¿Cómo se estructura El Taller de Teatro?

Cuatro bloques de contenido:

Espacio-Grupo

Cuerpo-Movimiento

Sonido-Voz

Improvisación-Interpretación

Un capítulo final: Propuestas para un público

Complemento: Extensa cronología dramatúrgica

 

¿Cuál es su contenido?

En cada unidad se distinguen tres líneas de trabajo:

· Un recorrido por la historia a lo largo de los siglos y corrientes de pensamiento

· Ejercicios para la práctica diaria y consejos sobre el tema

· Apuntes de técnica sobre los elementos o contenidos imprescindibles del ámbito teatral.

 

 

 

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Cada uno de los cuatro bloques de contenido se divide en 5 unidades o sesiones.

Cada uno va precedido de un glosario de términos.

Al final de cada sesión una Autoevalución.

 

 

 

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